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英国汉语教学研究会成立20年:虽不到三十 早已而立

2017-07-03 10:58:17 来源:中国侨网

  “虽不到三十,早已而立”——英国汉语教学研究会成立20周年侧记

  新华社记者张代蕾

  20年前,一群英国高等院校的汉语教师自发成立英国汉语教学研究会,他们定期举办学术会议,与全球各地的汉语教师切磋教学经验。20年间,这个协会见证了“汉语热”在英国及欧洲的兴起,也为中华文化在海外的传播做出了不可替代的贡献。

  6月28日至30日在南安普顿大学举行的第15届英国国际汉语教学研讨会期间,作为主办方的英国汉语教学研究会举办了成立20周年庆祝活动。近百名会员与来自美国、法国、意大利、新加坡等多个国家的同仁一道,探讨国际汉语教学最新趋势和研究成果,也交流和分享彼此在汉语教学中的成就与挑战。

  “看到学生从刚入校时一点儿汉语都不会说,到毕业时能讲一口流利的普通话,我感到非常欣慰,也为自己的工作而自豪。”伦敦摄政大学汉语老师李明芳说。她是英国汉语教学研究会的资深会员,已入会18年。她回忆道,刚入会时,英国高校里选择汉语课程的学生非常少,她只能做兼职老师。2001年,伦敦摄政大学欧洲商学院开设汉语专业,最初只有两三个学生。如今,汉语已经成为该学院第三大语言专业,学生越来越多。

  “虽然教西方学生汉语很辛苦,但这丝毫不影响我的工作热情。作为一名汉语教师,推动汉语学习责无旁贷。”李明芳说。

  正是出于这份对汉语教学的热爱和坚持,加入英国汉语教学研究会的汉语老师人数逐年递增,这个非营利性学术组织的规模和影响力不断壮大。

  研究会现任主席郭志岩说,1997年建会之初,会员只有来自英国7所大学的8名汉语教师,如今会员人数已增加到90多名,分别来自英国30多所开设汉语课程的高校。为了提高教学效果,教师们除了定期交流,还结合课堂实践经验自己动手编写汉语教材,成立专家组,培养新的师资力量。

  “80后”女孩王冬硕2012年到曼彻斯特大学当汉语老师,同年加入汉语教学研究会。她说:“我从英国大学毕业后找的第一份工作就是教汉语。在教学过程中,我对汉语的热爱之情也被不断激发。高级汉语课程上学生们讨论的许多话题都与中国发展密切相关,包括‘二孩’政策、航天事业发展、‘一带一路’等等。学生对汉语感兴趣实际上是对中国文化、经济发展感兴趣。这让我有深刻的文化认同感、自豪感。”

  汉语学习热的出现和持续,与中国的快速发展密不可分,也与中英两国之间文化、经济合作的发展步伐一致。英国近年不仅在越来越多高校开设系统性的汉语课程,还着手在中小学校推广汉语教学。

  去年9月,英国教育部启动“卓越汉语教学”项目,投资100万英镑(约合882.7万元人民币),计划4年内培养至少5000名能流利使用汉语的中学生。项目负责人介绍说,目前已有14所学校参与该项目,学生、家长和校方反馈都相当积极。今年9月份,将有20多所新的学校加入这个汉语教学项目。

  越来越多的英国学生学汉语,这对汉语教师而言,既是值得高兴的事,也意味着更多挑战。例如,如何实现英国中学与高校汉语教学的衔接和延续性,已经成为汉语教学研究会老师的研究课题。

  “英国学生对老师要求很高,一个课堂互动话题如何能兼顾趣味性和知识性,设计起来并不容易,”王冬硕说,“教学方法也要不断推陈出新,考虑本土化,符合英国学生学习的特点。”

  英国汉语教学界取得的成就得到欧洲同行高度认可。法国知名汉学家、欧洲汉语教学协会会长白乐桑对英国汉语教学研究会成立20周年表示祝贺。他说,英国的汉语教学近几年发展迅速,在国际上获得“引人注目的地位”。作为英国汉语教师的代表性团体,英国汉语教学研究会在丰富的教学实践中已发展为成熟、活跃的协会,“虽不到三十,早已而立”。

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